Vogelvrij, ook in Coronatijd

We hebben de leerlingen een aantal vragen gesteld en de leerlingen waren zo vrij om op bepaalde vragen hun antwoord te geven.

“ Kun je kort in een aantal zinnen jezelf kort beschrijven? Hoe ervaar jij als LHBT persoon het Corona-tijdperk? Hoe voel jij je? Gelukkig, bezorgd, triest, eenzaam,…? Waarom? Is er iets dat je zeker kwijt wil, dat ik hierboven niet gevraagd heb?”

Leerling 1:

“Ik ben Cody; ik ben 15 jaar oud, ik ben lang & dun, heb bruin haar. Wanneer ik mezelf moet omschrijven dan kan ik zeggen dat ik heel erg op mezelf ben. Ik vind het lastig om met andere mensen die ik niet ken te praten, maar ik ben bijna altijd aardig.

ik voel me vaak eenzaam omdat ik niet vaak naar school ga en geen vrienden zie, en het is ook jammer dat ik geen andere lhbt-personen kan ontmoeten hierdoor.”

Leerling 2:

“Rustige leerling, soms wat drukker met vrienden maar dat kan ik wel onderscheiden. Ik accepteer de dingen snel en zie mijn fouten in en kan hier ook naar handelen.

In deze coronatijd voel ik me best goed, kan ik zeggen. Ik heb het gevoel dat meer mensen uit de kast durven komen en meer zichzelf te zijn. Ik merk wel dat sommige daar misbruik van maken om te doen alsof ze LHBTi zijn.

Op social media, vooral op Tiktok, zie ik vaak dat andere mensen per expres het verkeerde geslacht zeggen tegen een persoon, of de foute verwoording gebruiken. Ze vinden zichzelf dan stoer. Ik zie wel telkens dat dit privé of zelfs anonieme accounts zijn. Ik vind dit super laag van hun.”

Leerling 3:

“Ik ben vaak druk en maar ook rustig. Ik heb autisme en dyslexie.”

Ik kan je ook vertellen dat ik deze periode niet leuk vind omdat ik niet samen kan zijn met anderen en ook met mijn vrienden.”

Begeleiding:

Sinds dit schooljaar is de GSA bij ons opgestart. Dit is gebeurd omdat wij het belangrijk vinden om als school uit te stralen dat iedere leerling en ieder personeelslid een veilig gevoel moet hebben op onze school.

Met het meedoen aan de tentoonstelling geven we de leerlingen een kans om in een creatieve vorm hun emoties/gevoelens te uiten. Vaak lijkt dit in een creatieve vorm makkelijker te uiten dan in real life.

Ook willen we een statement afgeven: op onze school willen we dat iedereen zich veilig voelt en daardoor zijn emoties durft te uiten.

Voor onze GSA was deze opdracht een eerste fysieke bezigheid waar de leerlingen mee aan de slag zijn gegaan.